Software Libre
¿Qué es?
Es la denominación del software que respeta la libertad de todos los usuarios que adquirieron el producto y, por tanto, una vez obtenido el mismo, puede ser usado, copiado, estudiado, modificado y redistribuido libremente de varias formas.Inicios
En 1948, Richard Stallman comenzó a trabajar en el proyecto GNU
En 1949 fundó la Free Software Foundation (FSF).
Stallman introdujo una definición para free software el concepto de «copyleft», el cual desarrolló para dar a los usuarios libertad y para restringir las posibilidades de apropiación del software.
Las cuatro libertades
La libertad de:
De usar el programa, con cualquier propósito.
De estudiar cómo funciona el programa y modificarlo, adaptándolo a las propias necesidades.
De distribuir copias del programa, con lo cual se puede ayudar a otros usuarios.
De mejorar el programa y hacer públicas esas mejoras a los demás, de modo que toda la comunidad se beneficie.
Las libertades de estudiar, distribuir y mejorar requiere acceso al código fuente.
Tipos de licencias
GPL (Licencia Pública General).- Es una de las más utilizadas.
AGPL (Licencia Pública General de Affero).- Derivada de la GPL que obliga a distribuir el software si éste se ejecuta para ofrecer servicios a través de una red de ordenadores.
BSD.- Se utilizan en gran cantidad de software distribuido junto a los sistemas operativos BSD.
MPL.- Se la puede considerar adyacente a la licencia estilo BSD, pero perfeccionada.
Ejemplos
- Sistema Operativo LINUX
- Open Office
- NotePad ++
- Gimp
- FileZilla
- phpMyAdmin
- Apache
- Tom Cat
Interfaz de OpenOffice
OpenOffice Writer
Hitos memorables de Linux
Wikis
Wiki
Etimología
Wikinota (del hawaiano wiki, ‘rápido’) es el nombre que recibe un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas directamente desde el navegador, donde los usuarios crean, modifican o eliminan contenidos que, generalmente, comparten.
Wikispaces
Wikispaces es un servicio de alojamiento web gratuito (a veces llamado una wiki farm) con sede en San Francisco, California. Lanzado por Tangient LLC el 10 de marzo de 2005, fue comprado por Wikispaces TSL Educación en marzo de 2014. Es uno de los mayores wiki host, compitiendo con PBworks, Wetpaint, Wikia, y Google Sites (anteriormente JotSpot). Desde el año 2010 Wikispaces ha iniciado colaboraciones con la plataforma web 2.0 Glogster EDU.
Los usuarios pueden crear fácilmente sus propios wikis. Los wikis gratuitos están financiados a través de la inserción de discretos anuncios de texto. Hay tres modos para Wikispaces:
- Pública: Cualquiera puede editar.
- Protegida: Los usuarios registrados pueden editar ciertas Wikispaces.
- Totalmente privada: Sólo los miembros registrados pueden visualizar la Wikispaces; es un servicio de pago.
Recursos
- Creación rápida y fácil de su propia Wikispace.
- Modo de edición WYSIWYG o Wikitexto puro.
- Número de espacios, los miembros y páginas ilimitadas.
- Soporte para cargar cualquier tipo de archivo.
- Apoyar la integración con blogs.
- Discusión en todas las páginas, como Wikipedia
- RSS/Atom para spaces, páginas y discusiones
- Genera un archivo zip o tgz para realizar copias de seguridad de su espacio.
Blog
Definición
Un blog (del inglés web log) o bitácora web es un sitio web que incluye, a modo de diario personal de su autor o autores, contenidos de su interés, actualizados con frecuencia y a menudo comentados por los lectores.Sirve como publicación en línea de historias publicadas con una periodicidad muy alta, que son presentadas en orden cronológico inverso, es decir, lo más reciente que se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla. Es muy frecuente que los blogs dispongan de una lista de enlaces a otros blogs, a páginas para ampliar información, citar fuentes o hacer notar que se continúa con un tema que empezó otro blog.
Blogger
Blogger es un servicio creado por Pyra Labs, y adquirido por Google en el año 2003, que permite crear y publicar una bitácora en línea. Para publicar contenidos, el usuario no tiene que escribir ningún código o instalar programas de servidor o de scripting.
Funcionalidades
- Editor de entradas WYSIWYG, que pueden ser programadas.
- Diseñador de plantillas, que permite personalizar el aspecto del blog sin saber código.
- Publicación en dominios personalizados, cambiando la dirección de publicación por defecto en blogspot.com a cualquier dominio de internet.
- Adición de imágenes y videos a través del editor de entradas.
- Acceso público o restringido al blog.
- Archivo anual, mensual, semanal o diario de entradas de blog.
- Vistas dinámicas, que permiten visualizar el contenido de un blog a través de una interfáz que aprovecha las bondades de jQuery, HTML5 y CSS3.
- Plantillas para dispositivos móviles.
- Comentarios opcionales en entradas y páginas del blog, con respuestas de segundo nivel.
- Páginas asíncronas con contenido estático.
- Publicación a través de teléfonos celulares (móviles) mediante mensajes de texto Servicio de mensajes cortos, mensajes de texto multimedia Sistema de mensajería multimedia y aplicaciones oficiales para dispositivos con sistemas operativos iOS o Android.
- Publicación a través de correo electrónico.
- Sindicación RSS de entradas del blog, entradas por etiquetas, comentarios del blog, comentarios por entradas, páginas estáticas y comentarios por páginas.
- Lightbox, un visualizador nativo de fotografías para las publicaciones del blog.
- Metatags de descripción y rastreo de robots para el blog y cada una de las entradas.
- Página de error 404 personalizada.
- Redireccionamientos de URL 301 y 302 personalizados.
- Archivo robots.txt personalizado.
- Integración con aplicaciones de terceros, así como una API de datos para desarrollar aplicaciones propias.
Wordpress
WordPress es un sistema de gestión de contenidos o CMS (por sus siglas en inglés, Content Management System) enfocado a la creación de cualquier tipo de sitio, aunque ha alcanzado una gran relevancia usado para la creación de blogs (páginas web con una estructura cronológica que se actualiza regularmente). Ha sido desarrollado en el lenguaje PHP para entornos que ejecuten MySQL y Apache, bajo licencia GPL y es software libre. Su fundador es Matt Mullenweg. WordPress fue creado a partir del desaparecido b2/cafelog y se ha convertido en el CMS más popular de la blogosfera y en el más popular con respecto a cualquier otro CMS de uso general.2 3 Las causas de su enorme crecimiento son, entre otras, su licencia, su facilidad de uso y sus características como gestor de contenidos.Funcionalidades
- Fácil instalación, actualización y personalización.
- Actualización automática del sistema implementada en la versión 2.7.
- Múltiples autores o usuarios, junto con sus roles o perfiles que establecen distintos niveles de permisos (desde la versión 2.0).
- Sitios con varios blogs (a partir de la versión 1.6).
- Capacidad de crear páginas estáticas (a partir de la versión 1.5).
- Permite ordenar artículos8 y páginas estáticas en categorías, subcategorías y etiquetas.
- Cuatro estados por entrada: Publicado, Borrador, Esperando revisión (nuevo en WordPress 2.3) y Privado (solo usuarios registrados), además de uno adicional: Protegido con contraseña.
- Editor WYSIWYG (por sus siglas en inglés, «lo que ves es lo que tienes»), desde la versión 2.0.
- Publicación mediante correo electrónico.
- Importación desde Blogger, Blogware, Dotclear, Greymatter, Livejournal, Movable Type y Typepad, Textpattern y desde cualquier fuente RSS. Se está trabajando para poder importar desde pMachine y Nucleus además de la importación a través de scripts o directamente de base de datos.
- Guardado automático temporizado del artículo como borrador (a partir de la versión 2.2).
- Permite comentarios y herramientas de comunicación entre blogs (Trackback, Pingback, etc).
- Admite el uso de permalinks (enlaces permanentes y fáciles de recordar) mediante mod_rewrite.
- Distribución de los artículos mediante RDF, RSS 0.92, RSS 2.0 y Atom 1.0.
- Distribución de los comentarios (mediante RSS 2.0 y ATOM 1.0).
- Gestión y distribución de enlaces.
- Subida y gestión de datos adjuntos y archivos multimedia.
- Admite complementos (versión 1.5).
- Admite plantillas y widgets.
- Búsqueda integrada en entradas y páginas estáticas, y widget predeterminado para la búsqueda integrada de Google desde la versión 2.5.9
- Integración:
- bbPress, sistema de foros de los mismos creadores, se integra automáticamente con WordPress.
- Integración con el foro Vanilla de Lussumo factible, al menos hasta la versión 2.2 no inclusive.
Herramientas TIC
Las Herramientas de las TIC
Herramientas de apoyo para el uso de las tecnologías de la información y comunicación. Las TIC en los procesos educativos le permite al profesor disponer de múltiples recursos para enseñar , para transmitir con mayor claridad y precisión su mensaje, para organizar mejor sus actividades, para controlar el proceso, le permite al profesor trabajar mas eficazmente, es decír, con menor esfuerzo y con mayor éxito.
Herramientas de colaboración:
Bubbls
Herramienta para creación de mapas conceptuales en línea que permite la importación de imágenes e impresión del trabajo realizadoDropbox
Sistema de almacenamiento en la red, disco duro virtual.Google Docs
Herramienta que permite crear y compartir trabajos on-line, acceder a documentos, subir archivos y crear un ambiente colaborativo en tiempo real.Googlesearch video creator
Ofrece la posibilidad de crear historias en forma de vídeos cortos a partir de búsquedas en Google y compartir el resultado en Youtube.Pixton
Aplicación para crear Comics que pueden aportar al desarrollo de la expresión escrita apoyada en imágenes.TimeLine
Permite la creación de líneas de tiempo en línea de manera colaborativaTitatok
Permite al usuario la creación de libros en líneaVoki
Herramienta para la creación de avatares con voz a partir de un texto.Whiteboard
Plataforma con orientación universitaria. Está programado en PHP+MySQL. Licencia GPL.Software
Econf
Software en Java para grabar presentaciones y conferencias, que pueden ser reproducibles en un applet de Java. Licencia GPL.Google Earth
Herramienta que permite explorar distintos lugares, a través de imágenes de satélite, mapas, imágenes de relieve y gráficos de cualquier lugar de la tierra.Mind Meister
Herramienta en línea para elaborar mapas mentales.Ready-go
Software para crear herramientas de e-learning. .Virtual Laboratories
Software como objeto de aprendizaje para Laboratorios virtuales en el área de la física.Repositorios y Comunidad
Banco Nacional de Objetos de Aprendizaje e Informativos
Portal Colombia Aprende - Proyecto del Ministerio de Educación Nacional con Instituciones de Educación Superior de Colombia que busca fomentar el uso de material educativo digital, publicado por varias universidades y proyectos desarrollados por el Ministerio de Educación Nacional.Eduteka
Repositorio de enlaces a sitios web, de herramientas para desarrollar presentaciones multimedia.Merlot
Multimedia Educational Resource for Learning and Online Teaching - Comunidad con recursos para profesores y estudiantes de educación superior, en la cual se comparten materiales de aprendizaje y pedagogía.Moodle
Documentación acerca del funcionamiento de la plataforma MoodleProtic
Inventario Regional de Proyectos de Tecnologías de Información y Comunicación para América Latina y el Caribe.Red OVA - UNAD
Plataforma de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD), para la construcción, utilización y activación de Objetos Virtuales de Aprendizaje.RSS Feeds
Sitio que permite la busqueda de feeds RSS, con una amplia base de datos.Surveys
Comunidad online que proporciona información sobre productos de interés, para líderes del mundo empresarial.Universia
Biblioteca universia de recursos de aprendizaje.InnoCentive
Conexión a diversas fuentes de información.HTML Básico
Estructura Básica de HTML
Etiquetas básicas de HTML
Brecha Digital
La brecha digital hace referencia a la desigualdad entre las personas que pueden tener acceso o conocimiento, en relación a las nuevas tecnologías, y las que no.
Cuando recién nacía la revolución tecnológica y la Internet, se
hablaba de romper los rangos sociales y económicos que había al poder o no
acceder a la información. Pero ahora sigue, y se está expandiendo en diversas
formas.
2. Aspectos:
a.
Primera brecha
digital. Referencia a las limitaciones de acceso a la tecnología del mundo en
desarrollo, que establece un serio obstáculo de cara a que los ciudadanos de
esos países gocen de las ventajas de un mundo hiperconectado.
b.
Segunda brecha
digital. Relacionadas con colectivos específicos de personas que no saben o no
pueden hacer uso de las redes, sea por limitaciones en su educación, formación,
por razones de exclusión social, desarraigo e incluso por motivos de género,
entre otros factores.
c.
Tercera brecha
digital. Está relacionada con la diferencia entre el conocimiento experto y el
denominado conocimiento social, es decir, entre las aportaciones que existen en
la red de especialistas y toda la información de escaso valor que circula por
Internet, impulsada últimamente por las redes sociales. No toda la información que circula por la red es válida
ni todo contenido es conocimiento. Existen malas fuentes de información (falsa
o errónea) que a menudo encabezan las listas de resultados de búsqueda de
Google. Y lo peor es que muchas personas no saben discriminar lo que vale en
Internet de lo que no.
Índice de Desarrollo de las TICs:
Indicadores, valores de referencia y pesos:
Según el ICT Development Index (Índices de Desarrollo de las TIC)
evalúa los aspectos según las siguientes características: 1
Acceso a las TICs
|
Valor de Referencia
|
(%)
|
1. Suscripciones
de telefonía fija por cada 100 habitantes
|
60
|
20
|
2.
Los abonados de telefonía celular móvil por
cada 100 habitantes
|
120
|
20
|
3. Ancho de
banda de Internet Internacional (bit/s) por usuario de Internet
|
5.90
|
20
|
4.
Porcentaje de hogares con una computadora
|
100
|
20
|
5. Porcentaje
de hogares con acceso a Internet
|
100
|
20
|
Uso de las TICs
|
Valor de Referencia
|
(%)
|
100
|
33
|
|
7.
Suscripciones banda ancha fijo (cable) por
cada 100 habitantes
|
60
|
33
|
8. Suscripciones
Wireless-banda ancha por cada 100 habitantes
|
100
|
33
|
Habilidades de uso de las TICs
|
Valor de Referencia
|
(%)
|
9. La tasa
de alfabetización de adultos
|
100
|
33
|
10.Tasa
bruta de matrícula secundariahabitantes
|
100
|
33
|
11.Tasa
bruta de matrícula terciaria
|
100
|
33
|
Según el ranking 2013, Perú se encuentra en el puesto 105, con un
puntaje de 4.0, bajando cuatro posiciones, pero subiendo en 0.8 de calificación
repecto al año 2012.
En el índice de acceso el Perú se encuentra en el puesto 102 con
4.54; en el de uso en la posición 108, con 1.69 y en la de habilidad de uso en
la posición 67, con un puntaje de 7.53.
3. Enfoques:
3.1. El enfoque
hacia la infraestructura. O sea, la posibilidad/dificultad de disponer de
ordenadores (y servidores) conectados a la red mundial. Los países del sur siguen dependientes
de los equipamientos del norte.
3.2. El enfoque
hacia la capacitación: la capacidad/dificultad de usar estas tecnologías.
Existe una diferencia relacionada con las habilidades o capacidades para
utilizar adecuadamente la tecnología y no solamente con la posibilidad de
disponer de ordenadores. Se
empieza a desarrollar el concepto de alfabetización digital relacionado con el
de brecha digital. La alfabetización digital debe preparar a la persona para
vivir y convivir en la sociedad digital o SI, debe capacitarle para superar la
brecha digital y luchar contra la desigualdad. Por tanto, no se queda en la
capacidad de acceso (intelectual, técnico y económico), sino que ha de
capacitar para trabajar y mejorar el nuevo entorno, para hacer un uso
responsable de la Red y contribuir a democratizar el ciberespacio. Destrezas
que conlleva la alfabetización en redes:
a. Capacidad de
adquirir cierta información específica que se halle en las redes de
información, utilizando para ello las herramientas de búsqueda adecuadas.
b. Capacidad para
manipular la información de las redes combinándola con la procedente de otros
recursos y modificándola de acuerdo a objetivos específicos.
c. Capacidad para
servirse de la información de las redes en asuntos laborales y personales, y para
obtener servicios que mejoren su calidad de vida.
3.3. El enfoque
hacia el uso de los recursos. Se refiere a la limitación/posibilidad que tienen
las personas para utilizar los recursos disponibles en la red.
4. Estrategias para
disminuir la Brecha Digital
4.1
Internet.org
Internet.org
es una iniciativa impulsada por Facebook que aglutina a líderes en tecnología,
organizaciones sin fines de lucro y comunidades locales para conectar a los dos
tercios de la población mundial que no cuentan con acceso a internet.
En
la cumbre de las Américas 2015, realizado en Panamá, el joven magnate conversó
con el presidente peruano Ollanta Humala para hacer llegar su proyecto al país
incaico. El CEO de Facebook aceptó la invitación del mandatario para visitar el
Perú y aclarar algunos puntos.
¿Es
internet? En rigor, Internet.org no es internet gratis per se, como se suele
presentar. Es una ventana a 17 aplicaciones de diversa índole, que apunta a
darle acceso de información útil y oportuna a la población 'no conectada', que
en el Perú es mucha (el acceso de internet en los hogares del país no llega ni
al 30%, según el INEI).
Algunas
de las 'apps' más destacables a las que Internet.org da acceso son, además de
Facebook y su chat, Wikipedia, la
enciclopedia más grande del mundo; Girl Effect, de la Fundación Nike, que ayuda
a adolescentes a superar su condición de pobreza; 24 Symbols, una biblioteca
con 100,000 libros gratis, varios de ellos en español; y 1doc3, portal de
respuestas a preguntas médicas resueltas por profesionales de la salud.
4.2
Proyecto Loon
Muchos
de nosotros vemos Internet como una comunidad global. Pero la realidad es que
dos tercios de la población mundial todavía no tienen acceso a Internet. El
Proyecto Loon se compone de una red de globos que viajará sobre el límite con
el espacio exterior. Está pensado para conectar a las personas que habitan
zonas remotas o rurales, para llegar a las zonas con falta de cobertura y para
que las personas puedan volver a tener Internet después de una catástrofe.
4.3
Inversión en las TICs
a.
Según estimaciones de la Asociación Iberoamericana de Centros de Investigación
y Empresas de Telecomunicaciones (AHCIET), el Perú tiene que invertir US$
11,000 millones para cerrar la brecha digital. Presupuesto destinado a la
construcción de red de fibra óptica y otras obras de infraestructura debe
crecer 9% más que el ritmo actual.
En el país, más del 60% de los
peruanos no cuenta con acceso a Internet. Si solo se analiza la situación de
poblaciones vulnerables, las cifras empeoran. Según un estudio de Cepal, solo
el 1.4% de los hogares indígenas en Perú cuenta con conexión a Internet.
b.
En la región, dos de cada tres latinoamericanos no cuentan con Internet, por lo
que se necesitaría una inversión de US$ 400,000 millones al 2020 para cerrar la
brecha digital en América Latina.
4.4
Otros:
El
apoyo al desarrollo y uso de software libre es fundamental para disminuir la
brecha digital. Como el código de programación Java, el S.O. Linux, etc.
Enlaces Web:
http://gestion.pe/tecnologia/peru-tiene-que-invertir-us-11000-millones-cerrar-brecha-digital-2109467
